Методический совет

1. Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательной деятельности в организации, повышению продуктивности преподавательской деятельности.

2. Создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательной деятельности современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий.

3. Повышение качества образования в соответствии с современными требованиями к условиям осуществления образовательной деятельности в рамках Федеральных государственных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

4. Изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5. Распространение опыта работы общеобразовательной организации в средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими общеобразовательными учреждениями района, города.

6. Создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности.

7. Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательной деятельности в организации и работы учителя.

8. Проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов).

9. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей.

10. Внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.

11. Использование системно – деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога

Для осуществления своих функций методический совет:

анализирует результаты образовательной деятельности по предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

 подготавливает и обсуждает доклады по вопросам методики преподавания и изложения принципиальных вопросов учебной программы, повышения квалификации педагогических работников;  организует взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;

 изучает опыт работы методических объединений;

 организует проведение школьных олимпиад, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, методических конкурсов, смотров, методических недель;

представляет на рассмотрение педагогического совета материалы по следующим видам осуществляемой членами МС экспертизы:

экспертиза состояния и результатов комплексных нововведений (введение ФГОС), исследований, наблюдающихся в педагогической практике и имеющих значимые последствия для развития общеобразовательной организации в целом;

 экспертиза рабочих программ, методических материалов, разрабатываемых педагогами-исследователями или методическими объединениями с целью выработки системы общих правил организации педагогической деятельности коллектива, обеспечивающих целостность образовательного пространства, полноту решения всех образовательных задач и непрерывность образовательной деятельности для каждого обучающегося общеобразовательной организации;

 экспертиза аналитических материалов по результатам инспекционно-контрольной деятельности учителей  с целью оценивания уровня его функционирования;  

кспертиза реального уровня подготовленности учителей к опытно экспериментальной, инновационной работе, к прохождению аттестации;

 экспертиза состояния и результативности работы методической службы;

разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета следующие предложения:

 по деятельности, направленной на поддержание достигнутого коллективом уровня функционирования и развития; 

по изменению, совершенствованию состава, структуры и содержания деятельности методической службы, участвует в их реализации;

 по рекомендации к применению рабочих программ;  по определению списка учебников, рекомендованных к использованию в образовательной деятельности в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников;

  по обеспечению условий для развертывания программ опытно- экспериментальной и инновационной работы, в том числе по введению ФГОС.  Организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и методического советов.

Содержание работы Методического Совета (МС):формирование целей и задач методического обеспечения УВП; методическая учеба педагогических кадров; определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров; планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов; решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической учебы;разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.

  В своей деятельности методический совет подотчетен педагогическому совету организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 Методический совет имеет право: готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории; выдвигать предложения об улучшении учебной деятельности в общеобразовательной организации;  ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;  ставить вопрос перед администрацией лицея о поощрении сотрудников за активное участие в проектно-исследовательской деятельности;  рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;  выдвигать учителей для участия в профессиональных конкурсах.