24 ноября 2022, 10:00
24 ноября в клубе «Правовед» состоялся актуальный разговор на тему: «Как не стать жертвой насилия в подростковой среде». Гостем встречи стал ВРИО начальника отделения УУП и ПДН МО МВД России Пучежский капитан полиции Смирнов А.Н.
Практически в любом коллективе есть люди, которые становятся объектом насмешек и открытых издевательств. Школьная травля не является чем – то уходящим и проходящим: боль и унижение часто продолжаются по нескольку лет, а то и до окончания школы. Самое главное, что проблема заключается в том, что в группе риска может оказаться практически любой из подростков. Что же это за явление, в котором ребенка раньше называли «белой вороной», а теперь жертвами буллинга.
Буллинг – от англ. bullying – запугивание. Это физический или психологический террор, агрессивные действия со стороны одного или нескольких лиц, в отношении ребенка – жертвы.
В ходе беседы ребята познакомились с понятием – буллинг, как он может проявляться и какие виды буллинга существуют. Алексей Николаевич рассказал участникам клуба об уголовной и административной ответственности за нанесение вреда здоровью человека. А так же познакомил их с некоторыми статьями из Уголовного кодекса по данной проблеме.
Гости встречи просмотрели фрагмент фильма «Чучело» снятого режиссером Р. Быковом по одноименной повести В. Железникова про девочку Лену Бессольцеву, которая взяла на себя чужую вину, и весь класс объявил ей бойкот. Ребята на примере фрагмента фильма рассуждали о нравственности, добре и зле, о жестокости и милосердии.
В заключение встречи ребятам было предложено ответить на несколько вопросов анкеты. Подводя итоги анкетирования мы выяснили, что:
1. Многие ребята знают, что такое буллинг.
2. Многие из опрошенных сталкивались с ситуациями издевательств одних людей над другими.
3. Издевательства проявлялись в форме оскорбления и унижения.
4. Некоторые участники сталкивались с этой проблемой в роли наблюдателя и агрессора, но все же многие из опрошенных никогда не являлись участниками травли не в роли наблюдателя, не в роли жертвы.
5. Участники анкетирования отметили, что в большинстве случаев с травлей подростков можно встретиться как в школьном коллективе, так и в социальных сетях.
6. На вопрос: «Кто может пресечь буллинг в образовательной организации?» ребята отдали наибольшее количество своих голосов педагогическому коллективу, тем учителям, которым доверяют.
Буллинг – от англ. bullying – запугивание. Это физический или психологический террор, агрессивные действия со стороны одного или нескольких лиц, в отношении ребенка – жертвы.
В ходе беседы ребята познакомились с понятием – буллинг, как он может проявляться и какие виды буллинга существуют. Алексей Николаевич рассказал участникам клуба об уголовной и административной ответственности за нанесение вреда здоровью человека. А так же познакомил их с некоторыми статьями из Уголовного кодекса по данной проблеме.
Гости встречи просмотрели фрагмент фильма «Чучело» снятого режиссером Р. Быковом по одноименной повести В. Железникова про девочку Лену Бессольцеву, которая взяла на себя чужую вину, и весь класс объявил ей бойкот. Ребята на примере фрагмента фильма рассуждали о нравственности, добре и зле, о жестокости и милосердии.
В заключение встречи ребятам было предложено ответить на несколько вопросов анкеты. Подводя итоги анкетирования мы выяснили, что:
1. Многие ребята знают, что такое буллинг.
2. Многие из опрошенных сталкивались с ситуациями издевательств одних людей над другими.
3. Издевательства проявлялись в форме оскорбления и унижения.
4. Некоторые участники сталкивались с этой проблемой в роли наблюдателя и агрессора, но все же многие из опрошенных никогда не являлись участниками травли не в роли наблюдателя, не в роли жертвы.
5. Участники анкетирования отметили, что в большинстве случаев с травлей подростков можно встретиться как в школьном коллективе, так и в социальных сетях.
6. На вопрос: «Кто может пресечь буллинг в образовательной организации?» ребята отдали наибольшее количество своих голосов педагогическому коллективу, тем учителям, которым доверяют.
Фотографии
