Школьная газета

Школьная жизнь как поток: разнообразна, стремительна и напряжена. Это маленький необыкновенный мир, в котором очень непросто уследить за всеми событиями, а тем более сохранить и отразить самые интересные и важные из них. Именно для этой цели мы- юные, талантливые лицеисты объединились и работаем над созданием школьной газеты. Не хотим показаться нескромными, но в своей газете мы успешно справляемся с важными, на наш взгляд, задачами:

- освещение школьной жизни;

- содействие в воспитании информационной культуры школьников.

Материал в школьной газете излагается с особым восприятием, присущим только подростку. Мы и наши читатели видим мир, в том числе и школу, в ином свете. В нашем повествовании есть и особенный юмор, и ирония, и актуальные проблемы. Тем интереснее читать столь красочный и содержательный рассказ. Как мы уже отметили, нами успешно решаются поставленные задачи. А для этого мы плодотворно работаем над созданием следующих рубрик. «Всё обо всём»: здесь освещаются значимые события, происходящие как в лицее, так и в городе, районе, области. «Это интересно»: чтобы расширить информационное поле своих читателей, наши журналисты предлагают материал захватывающий, острый, можно сказать «с перчиком». Для того, чтобы ребята пополняли свой словарный запас,, мы знакомим их с лексическим значением слов в рубрике «Словник». «Вести из НОУ» освещают плодотворную работу научных обществ лицея. Кто сегодня «на виду»? - на этот вопрос поможет вам ответить рубрика «Календарь памятных дат». «ЖЗЛ» ( Жизнь замечательных людей) расскажет читателю о выдающихся людях нашего края, педагогах лицея, учениках, которые, как яркие звёздочки, «горят» на школьном небосклоне и радуют всех окружающих. «Моё мнение»: сюда ребята с огромным желанием приносят свои «мысли вслух». Многие лицеисты пробуют себя на литературном поприще, пишут стихи и рассказы. «Проба пера» - это возможность презентовать свой талант. Открывая школьную газету, лицеисты с гордостью находят свои имена в рубрике «Гип-гип ура!», где мы чествуем лицеистов и педагогов. С удовольствием ребята принимают участие в различных викторинах рубрики «Эрудит».

Школьный пресс-центр поддерживает наше индивидуальное развитие, помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди сверстников и наставников.

2.Портрет издания

«Не читайте до обеда советских газет».

Интересно, а что сказал бы Булгаков, спустя много лет?

Вот если бы прочёл он газету «Словеса»,

То засветились б радостью писателя глаза.

Великолепная «десятка» просто класс-

Такая редколлегия работает у нас.

Две журналистки, Лена с Настей - просто асы!

Для интервью заглянут во все классы.

Подметят главное, пустое уберут.

Статей девчонок с нетерпеньем ждут.

Екатерина-фотокорреспондент,

Появляется в неожиданный момент.

Все фото актуальны и просты-

Не терпит Катя лишней суеты.

Художники «от бога», Лена и Татьяна.

В работах не найдёте вы изъяна.

Рисунки красочны, оригинальны, современны-

Приветствуют девчата в искусстве перемены.

Ариша с Юлей за дизайн в газете отвечают.

О сложной сей работе не понаслышке знают.

В искусстве том девчата преуспели-

Учтут в дизайне всё, чего ребята захотели.

Корректор - ответственная миссия у Поли.

Девчонку эту знает каждый в школе.

И без неё газета не газета.

А главное, Полине нравится работа эта.

Редактор принимает важное решенье:

Оставить в новом выпуске всё без изменений,

Иль что-то добавить, а что-то убрать.

Дарье Андреевне придётся решать.

Вот материал газеты готов.

И тут за дело берётся Любовь.

Компьютерный гений берётся за дело,

И вот уж газета сейчас подоспела!

Уверены мы, что Булгаков сегодня

Сказал бы о нас: « Всё у вас превосходно!»

Для развития школьного издательского дела должны быть объединены усилия администрации школы и редакции. Для нашей работы взрослые создали все условия. В своём творчестве мы свободны. Конечно, мы «свято чтим и помним» цензуру: что мы можем писать и как. Нас волнует другое: есть еще в лицее те, кто упорно не принимает и не понимает наших благих начинаний. Как достучаться до их черствых сердец? Как заставить через слово сострадать, а не ехидничать при чтении о пощечине мальчика девочке или о жестоком обращении с братьями нашими меньшими? Где найти тот «волшебный» ключик? Есть и вторая проблема: информации много- как осветить всё, что хочется? При этом ничего не потеряв, но и «не переливая из пустого в порожнее»? Наверное, выход один: сотрудничать с пресс-центрами городов и районов нашего региона. Мы будем рады такому сотрудничеству! Мы умеем учиться, мы хотим учиться.
Пусть не все и не всегда получается так, как хотелось бы… Но мы твердым шагом идем к намеченной цели.

Руководит работой пресс-центра учитель русского языка и литературы Толкунова О.Н.